学校深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观重要论述，坚持系统思维、问题导向和目标导向，紧扣学校办学治校核心任务，将制度“废、改、立”与开展学习教育结合起来，与规范学校内部管理、提升治理效能结合起来，与本单位年度重点工作结合起来，纳入学校党委行政2026年度工作要点，深化建章立制，不断提升内部治理效能。
一是坚持系统思维，全面自查体检。学校党委坚持把建章立制作为巩固学习教育成果的关键抓手，突出抓好集中整治“长久立”和建校以来制度“废、改、立”工作。通过深入剖析制度执行中的堵点与痛点，系统梳理现有制度体系的短板与空白，在人才培养、社会服务、政绩考核评价、校园安全等方面新建或修订制度18项，其中修订10项、新增8项。同时，各部门还梳理出需在校级层面进行“废、改、立”的其他制度共97项，具体包括修订54项、新增15项、废止28项。
二是坚持问题导向，提升制度质效。针对学校在推动建立社会服务激励方面存在不足的问题，制定社会服务激励与管理办法，健全激励保障体系，激发办学单位及教职工开展社会服务的积极性，规范有偿社会服务活动；针对教师专业化成长、可持续发展的精准施策不够的问题，修订教师培训管理办法，健全分层分类培训的管理实施方案，推动教师培训工作规范化、长效化开展。
三是坚持目标导向，用好考核指挥棒。聚焦优化政绩考核评价体系，推动树立“以实绩论英雄、以贡献比高低”的鲜明导向，修制订《best365英国在线体育官网年度综合考核实施办法》《best365英国在线体育官网党建工作成效考核办法》《best365英国在线体育官网高质量发展绩效考核办法》等制度。围绕发展质量、内涵建设和长远效益，以“一个单位一套指标”开展差异化考核，强化考核结果与资源配置、评优评先、干部任用的刚性挂钩，切实把正确政绩观融入教育教学、科学研究、管理服务等各项工作中，推动形成学校高质量发展的强大动力。
下一步，学校将持续聚焦内部治理中的堵点难点，以建章立制为抓手，把正确政绩观要求嵌入治理各环节，不断完善和落实支持学校内涵式发展的制度体系，打通制度落地的“最后一公里”，让制度优势更好转化为办学治校的治理效能，为推动学校高质量发展提供坚实的制度保障。
一审：江旭
二审：巫敏
三审：李朋
